芝罘區(qū)瀟翔小學(xué)四年級一班 錢一鳴
。
指導(dǎo)教師：丁玉玲
像xx的，屬于的字短語，是名詞性的，具體要和能夠填寫在它后面的名詞或代詞聯(lián)系來理解。
戰(zhàn)栗（li ） 拓荒（tuo ） 彌補(bǔ)（ mi ） 不朽（xi? ）2、詞語積累 哀悼：悲痛的悼念（死者）。鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。迫不及待：急迫的不能再等待。建樹：建立（功績）。錘煉：磨練。孜孜不倦：勤勉。
一、組詞：真正、正是、正常、改正、正午、正氣、立正、正要、正式、正負(fù)。二、讀音：zhèng、zhēng 三、基本字義：1、不偏斜，與“歪”相對：正午。2、合于法則的：正當(dāng)。正派。正楷。正規(guī)。3、合于道理的：正道。
正確?[zhèng què]多義項(xiàng) 漢語詞語?更多義項(xiàng)?正確的內(nèi)涵非常寬泛，該詞與“真理”的區(qū)別在于，真理一般只用于與事實(shí)和規(guī)律相符的標(biāo)志，至于道理和某種公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，則不適合使用“真理”一詞。
一天晚飯過后閑來無事，我和爸爸在家做了一個(gè)很有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，給我留下了深刻的印象。現(xiàn)在就讓我來給你講講吧！
爸爸先讓我倒了滿滿的一杯清水放在桌子上，又讓我去廚房拿了一個(gè)完整的雞蛋，放進(jìn)那個(gè)裝滿水的杯子中，真正的什么填空。接著，什么的搖晃填詞語三年級上冊，又讓我往杯子中撒了些食鹽。我滿臉疑惑地看著爸爸，什么的可憐填空，他卻讓我看看杯子里的雞蛋有什么變化。我趕緊低下頭，仔細(xì)觀察這個(gè)雞蛋，和諧的什么填空，但它還是靜悄悄地躺在杯底。我又繼續(xù)往杯子里加鹽，可雞蛋依舊一動(dòng)不動(dòng)。爸爸笑著對我說：“快想個(gè)辦法讓杯子里的鹽融化吧！”我靈機(jī)一動(dòng)，趕忙躥到廚房拿了雙筷子，在杯子里繞過雞蛋不斷地?cái)噭?dòng)。
過了一會(huì)兒，杯中的鹽粒漸漸消失了，清澈的水也變得有些渾濁了。而接下來的事更讓我震驚——只見那個(gè)雞蛋竟然像被施了魔法似的，從杯子底部慢慢漂浮起來了！爸爸又讓我往杯子里加了兩勺鹽繼續(xù)攪拌，這時(shí)雞蛋升得更高了！雞蛋探著它圓圓的腦袋，窺視著我和爸爸，什么的響著填詞語三年級。“咦？這是怎么回事，雞蛋著魔了嗎，這也太神奇了吧？”我不知不覺地自言自語起來。爸爸聽見了，便給我解惑：“鹽在水里融化后，可以直接提升水的浮力，使杯中的物質(zhì)有一種向上浮的力量，雞蛋能浮起來就是這么回事。”爸爸還告訴我有一個(gè)叫死海的地方，由于水中的鹽分高，即使不會(huì)游泳，也可以悠閑地漂在水上，也是同樣的原理。我這才茅塞頓開，開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
真才實(shí)學(xué)
可憐的孩子
真正的友誼是在的人生旅程中締造璀璨明珠！
原來，可憐的什么填上合適的詞語，在家里也可以自己動(dòng)手做這么有趣的實(shí)驗(yàn)呀！科學(xué)如此神奇，真是令人驚嘆！
老師的話：錢一鳴同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、特別愛思考的孩子，這篇文章他按照一定的順序條理清晰地介紹了自己做實(shí)驗(yàn)的過程、觀察到的現(xiàn)象以及對原因的探究，什么的朋友填形容詞，表達(dá)了自己的真實(shí)感受。“滿臉疑惑”“靈機(jī)一動(dòng)”“躥到廚房”“茅塞頓開”等詞語用得恰到好處，“雞蛋探著它圓圓的腦袋，窺視著我和爸爸”“只見那個(gè)雞蛋竟然像被施了魔法似的”等語句也生動(dòng)形象，充滿了童真童趣。另外，爸爸的用心陪伴也令人贊嘆。
各種人物的（特點(diǎn) ）、如饑似渴的（讀書 ）、美麗皎潔的（月光 ）
為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，給他們提供一個(gè)展示才華的平臺(tái)，煙臺(tái)日報(bào)社大小新聞教育頻道現(xiàn)面向全市中小學(xué)生征集習(xí)作，內(nèi)容不限，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，只要能表達(dá)出孩子的真實(shí)情感即可。歡迎各位老師薦稿，也歡迎孩子們自己投稿。來稿請注明孩子姓名、學(xué)校、班級。作品可配發(fā)孩子照片。
投稿郵箱：121157218＠QQ.com
你好！真正的【朋友】，唯一的【聽眾】，熟練地【操作】，和諧的【氛圍】，可憐的【孩子】，莊重地【鞠躬】，美妙的【歌聲】，深深的【傷口】，靜靜地【傾聽】，
責(zé)編：劉巖
審校：高涵
【聲明：本文來源于網(wǎng)絡(luò)，若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或涉嫌侵犯您的合法權(quán)益，請聯(lián)系我們。我們將及時(shí)更正、刪除，謝謝。】
